Compétences de Vol IBA
Nom | Description | |
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Vol à Plat Ventre Entrée | Au départ, en tant que nouveau pilote du ventre, vous recevrez une assistance pour entrer et sortir de la chambre de vol. Au fur et à mesure que vous progressez dans vos capacités sur le ventre, il sera essentiel d'apprendre à pouvoir entrer et sortir du tunnel sans l'aide de votre instructeur. Vous apprendrez ici quelles sont les étapes nécessaires pour exécuter des entrées et des sorties fluides et contrôlées. |
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Position à ventre neutre | La position neutre sur le ventre est la première position que vous apprendrez en tant qu'introduction au monde du vol en soufflerie. L'objectif principal est d'être capable de démontrer en toute sécurité et avec succès une position neutre en vol sur le ventre tout en restant au centre du tunnel. Vous devrez être à l'aise dans cette position avant d'apprendre à manœuvrer autour du tunnel (apprendre à tourner à gauche et à droite, et à monter et descendre). |
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Vol à Plat Ventre: Avancer & Reculer | Le mouvement vers l'avant et vers l'arrière en position sur le ventre est une compétence essentielle pour le contrôle principal à l'intérieur du tunnel. Comprendre comment contrôler les mouvements vers l'avant et vers l'arrière vous aidera à maintenir une position plus centrale à l'intérieur du tunnel, ce qui vous sera ultimement bénéfique lorsque vous apprendrez d'autres compétences. |
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Vol à Plat Ventre: Virages | Tourner est une partie intégrante de votre compétence en matière de vol sur le ventre, et être capable de le faire confortablement vous permettra de contrôler et de faire face à une direction prédéterminés spécifiques, et vous permettra également d'effectuer des mouvements spécifiques tout en volant avec un partenaire pour construire des formations définies. |
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Vol à Plat Ventre: Montrer & Descendre | Le contrôle de la vitesse de chute, ou les mouvements vers le haut et vers le bas, sont utilisés dans de nombreuses situations en vol sur le ventre: lors du vol avec un partenaire en maintenant le même niveau de vol, lors de l'exécution de mouvements spécifiques pendant le vol à deux, tels que les verticales, et bien plus encore. |
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Vol à Plat Ventre: Mouvement Latérale | Les mouvements latérales sur le ventre compléteront les bases des "8 points de mouvement". Tout comme les autres compétences de vol sur le ventre, les mouvements latérales seront une partie intégrante de votre formation pour devenir plus polyvalent. À ce stade, vous serez familiarisé avec l'utilisation coordonnée de votre corps supérieur et inférieur pour des mouvements spécifiques, et les mouvements latérales exploiteront ces mêmes concepts. |
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Dossier de Sécurité de Vol | Le Dossier de Sécurité de Vol de l'IBA est une étape supplémentaire pour améliorer la sécurité de tous les chuteurs qualifiés. À mesure que Les chuteurs progressent dans le système de progression, les compétences de vol deviennent plus difficiles. Le briefing sert à atténuer les risques accrus associés à des compétences plus avancées et sensibilise les chuteurs à leurs responsabilités personnelles pour assurer leur propre sécurité. | |
Vol à Plat Ventre: Entrée | Initialement, en tant que nouveau pratiquant du vol sur le ventre, vous bénéficierez d'une assistance lors de votre entrée dans le tunnel. Au fur et à mesure de votre progression, apprendre à entrer dans le tunnel sans aucune intervention de l'instructeur sera essentiel. Vous allez ici apprendre quelles étapes sont nécessaires pour réaliser une entrée en douceur et contrôlée. |
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Vol à Plat Ventre: Sortie | Similaire à l'entrée dans le tunnel, au cours des premières étapes de votre progression en vol, l'instructeur vous assistera pour votre sortie afin de garantir qu'elle soit effectuée correctement. À mesure que votre temps de vol augmente ainsi que votre niveau de confort, apprendre à sortir seul fera naturellement partie de la progression. L'achèvement de ces exercices vous permettra de sortir de la soufflerie de manière sûre et efficace à chaque fois.. |
Nom | Description | |
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Demi Tonneau | Les chuteurs devront démontrer de bonnes transitions en demi-tonneau entre les orientations de vol sur le ventre et sur le dos. Il sera important d'être à l'aise pour voler sur le ventre et sur le dos afin qu'après avoir terminé les transitions, vous soyez stationné dans une position confortable. |
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Transitions par-dessus les pieds | Pour correspondre aux autres transitions entre le vol sur le dos et le vol sur le ventre, les transitions au-dessus des pieds utilisent un ensemble de compétences différent des mouvements de demi-tonneau. Un pilote devra démontrer des transitions contrôlées au-dessus des pieds entre les orientations de vol sur le ventre et sur le dos. |
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Marche | Il existe de nombreux scénarios qui nécessiteraient d'apprendre cette compétence unique, notamment si vous êtes ou prévoyez de devenir entraîneur de parachutisme en formation. La compréhension de cette compétence sera un atout précieux pour votre capacité à travailler avec des élèves. La marche, y compris la capacité de passer d'une position de vol sur le ventre à une position debout et également de passer d'une position debout à un vol sur le ventre, est une compétence clé pour ceux qui débutent les parcours de vol dynamique et statique. |
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Position neutre en vol sur le dos | Maintenant que vous passez à l'apprentissage des compétences de vol libre, la position neutre sur le dos est la première étape de cette progression. Cette position est essentielle pour une progression sûre du vol libre. S'assurer que suffisamment de temps est consacré à la maîtrise de cette compétence établira finalement une base solide pour votre progression réussie. |
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Vol sur le Dos: Virages | Dans le cadre de la maîtrise des bases du vol sur le dos, la compréhension et le contrôle de la rotation sont des éléments clés. Vous utiliserez cette compétence chaque fois que vous volerez sur le dos pour maintenir un cap et contrôler les virages, et pour vous manœuvrer lorsque vous volez avec un partenaire. Les techniques décrites ici expliqueront ce qui est nécessaire pour réussir à tourner sur le dos. |
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Vol sur le Dos: Avancer & Reculer | Les mouvements vers l'avant et vers l'arrière en vol sur le dos sont des compétences essentielles à apprendre et à comprendre afin de démontrer le contrôle. Ces compétences clés seront utilisées en permanence lors du vol sur le dos pour s'assurer que vous pouvez rester à l'endroit correct à l'intérieur de la chambre de vol. |
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Vol sur le Dos: Montrer & Descendre | Apprendre les mouvements de montée et de descente en vol sur le dos vous donnera la capacité d'ajuster l'altitude à laquelle vous volez et de la contrôler, en particulier lorsque vous volez avec un autre participant. Être à l'aise pour gagner de l'altitude dans le tunnel sur le dos vous aidera également à vous lancer dans d'autres mouvements plus avancés au cours de votre progression en vol. |
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Vol sur le Dos: Mouvement Latérale | La compétence de mouvement latéral en vol sur le dos est la dernière compétence faisant partie des 8 points de mouvement de base pour l'orientation de vol sur le dos. L'achèvement de cette compétence marquera la fin des mouvements de base dont vous aurez besoin pour progresser vers des compétences plus avancées en vol sur le dos. Bien que ce soit le mouvement le plus difficile parmi les compétences de base, il peut falloir quelques rotations de vol pour commencer à se sentir à l'aise avec le glissement latéral. En suivant les techniques de vol de l'IBA décrites ici, vous réussirez à maîtriser cette manœuvre. |
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Vol sur le Dos: Entrée & Sortie | Au cours de votre progression en vol sur le dos, il est possible que vous appreniez également à entrer et à sortir de la chambre de vol. Tout comme en vol sur le ventre, au début, l'instructeur du tunnel vous assistera beaucoup, mais l'objectif final est de vous permettre d'effectuer ces compétences plus ou moins en solo. Pouvoir vous contrôler tout au long du processus d'entrée et de sortie sera essentiel, surtout lorsque vous commencerez à participer à des compétitions en VFS à deux. |
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Vol à Genoux | Apprendre à réaliser une transition par de dessus la tête complet en avant (y compris par-dessus la tête suivi immédiatement par une transition par-dessus les pieds) en utilisant toute la largeur du tunnel | |
Tonneau de ventre au dos | La première transition d'orientation horizontale que vous apprendrez est un changement facile de la position en vol sur le ventre à celle en vol sur le dos. Être à l'aise à la fois en vol sur le ventre et en vol sur le dos sera important pour que, après avoir effectué la transition, vous soyez dans une position confortable. |
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Tonneau du dos au ventre | La deuxième moitié de la transition du tonneau du ventre au dos, qui vous placera finalement sur le ventre pour que le cycle du tonneau recommence. Ces transitions sont des manœuvres relativement simples qui, pour être maîtrisées parfaitement, nécessitent un ensemble spécifique d'entrées au bon moment pour être exécutées correctement. |
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Transition par-dessus les pieds: Ventre au Dos | Pour s'harmoniser avec les autres transitions du dos au ventre et vice versa, la transition du ventre vers le dos utilise un ensemble de compétences différent de celui des mouvements de tonneau. Bien que les flips soient légèrement plus difficiles que les tonneaux, cette compétence vous aidera à comprendre l'utilisation correcte du flux d'air sur votre corps, un aspect important de l'apprentissage du vol libre. |
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Transition par-dessus les pieds: Dos au Ventre | Pour correspondre aux autres transitions du dos au ventre et vice versa, la transition retour au ventre utilise un ensemble de compétences différent de celui des mouvements de tonneau et est légèrement plus difficile. Il utilise les mouvements du corps importants pour le vol libre et vous aidera à comprendre l'utilisation correcte du flux d'air sur votre corps. |
Nom | Description | |
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Contrôle à Haute Vitesse | Lorsque vous progressez d'apprendre les compétences de niveau 2 jusqu'au début du parcours de progression statique IBA, vous devrez d'abord démontrer le contrôle de toutes les compétences de vol sur le dos et de marche à des vitesses de vent plus élevées. Cette augmentation de vitesse comparable aux vitesses que vous apprendrez à voler en tête en haut, changera la façon dont vous pilotez chacune des compétences requises pour garder le contrôle. Pour apprendre les orientations verticales, les chuteurs devront être très à l'aise à se diriger vers une position de vol sûre et contrôlable à des vitesses de vent plus élevées. |
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Transition: Dos à Tête en Haut | La transition du dos à la position tête en haut est un mouvement que vous apprendrez probablement dans le cadre de votre formation en vol tête en haut. C'est une compétence importante à maîtriser, car elle est utilisée de manière constante lorsque vous essayez de maîtriser la position tête en haut. Cette transition sera également utilisée lorsque vous devez passer d'une position de vol sur le dos à une position debout pour commencer à marcher. |
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Tête en Haut: Neutre | La première compétence pour apprendre l'orientation de vol tête en haut. La tête en haut neutre sera la première étape majeure de votre progression en vol libre et le processus de développement du vol libre sera la première étape majeure de votre progression en vol libre. commencez à apprendre tous les "trucs" du vol. Cette position naturellement instable peut prendre un certain temps à maîtriser, mais elle sera certainement un moment fort de votre progression une fois que vous l'aurez conquise. |
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Tête en Haut: Virages | Semblable aux mouvements avant et arrière, une connaissance de base de cette compétence sera comprise au fur et à mesure que vous progresserez dans la position de vol tête haute neutre. Vous apprendrez à contrôler le haut et le bas de votre corps pour créer des virages équilibrés, en commençant et s'arrêter sur des caps spécifiques, et comprendre comment contrôler vos extrémités pour générer la puissance nécessaire pour tourner.
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Tête en Haut: Avancer & Reculer | Une fois que vous serez en mesure de contrôler une position tête haute neutre et stable, vous comprendrez les bases de la façon dont votre corps, lorsqu'il est en orientation verticale, peut être affecté par de légers changements d'inclinaison du corps. Cela signifie que contrôler les mouvements vers l’avant et vers l’arrière n’est pas inhabituel à ce stade. Apprendre à équilibrer ces entrées pour démontrer des mouvements avant et arrière contrôlés et définis est décrit dans cette technique. |
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Tête en Haut: Monter & Descendre | Vous aurez été exposé à la sensation de portance et aurez compris comment gérer votre position pour créer une portance lorsque vous appreniez la position neutre tête haute. À des vitesses de vent plus lentes, vous augmenteriez la surface pour obtenir la portance nécessaire du filet. Il est maintenant temps de voler à des vitesses de vent plus élevées pour apprendre à utiliser les mêmes commandes pour prendre de l'altitude et pour descendre, en vous déplaçant vers des altitudes prédéterminées et en gardant le contrôle. |
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Tête en Haut: Mouvement Latérale | Le déplacement latérale tête haute est une compétence en soi qui sera utilisée en conjonction avec d'autres compétences de vol tête haute, en particulier pour se déplacer autour d'autres chuteurs et se positionner au sein d'un groupe. Contrairement aux autres mouvements de base de vol tête haute, il est peu probable que vous ayez appris les bases de cette compétence au cours de votre progression. Cependant, avec le contrôle des autres mouvements tels que les virages et les mouvements ascendants et descendants, les déplacement latérales seront une compétence simple à apprendre. Les techniques décrites ici aideront à identifier les domaines d'intérêt spécifiques afin de créer des diapositives latérales fluides. |
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Transitions Tête en Haut | Les Flyers doivent être capables d'effectuer tous les mouvements statiques individuels de niveau 3, ce qui inclut également la maîtrise d'un Transition de retournement tête haute. Cette manœuvre est la principale transition tête haute que les flyers apprendront au cours de leur progression sur le parcours statique. |
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Super positionnement tête haute | Dans le cadre de l'amélioration de votre capacité globale de vol statique tête haute et pour développer les compétences nécessaires pour pouvoir effectuer certains des mouvements qui ont été développés dans le cadre du vol avec d'autres pilotes, le super positionnement est un ingrédient clé. Vous utiliserez une multitude de compétences individuelles de vol tête haute, en les fusionnant pour effectuer un mouvement fluide qui vous fera commencer et terminer dans différentes positions dans le tunnel/la formation, un ensemble d'exercices complexes mais amusants. |
Nom | Description | |
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Superpositionnement tête en bas | Dans le cadre de l'amélioration de votre capacité globale de vol statique tête en bas et pour développer les compétences nécessaires pour pouvoir exécuter certains des mouvements qui ont été développés dans le cadre du vol avec d'autres pilotes, le super positionnement est un ingrédient clé. Vous utiliserez une multitude de compétences individuelles de vol tête en bas, en les fusionnant pour effectuer un mouvement fluide qui vous fera commencer et terminer dans différentes positions dans le tunnel/la formation, un ensemble d'exercices complexes mais amusants. |
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Tête en Bas | Voler dans une orientation avec la tête en bas est une autre nouvelle aventure aérienne. Il s'agit d'une orientation qui nécessitera un tout nouvel ensemble de compétences, mais qui s'appuie également sur toutes les compétences que vous avez acquises avant celle-ci : vol sur le ventre, sur le dos et tête en haut. Le début de votre progression est mis en évidence ici, ainsi que les plans de cours qui détailleront les premières étapes nécessaires pour commencer à apprendre à voler tête en bas en toute sécurité. |
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Transition par le Dos: Tête en Bas à Tête en Haut | Dans le cadre de l'apprentissage de la position neutre tête en bas, vous serez briefé et exécuterez cette manœuvre de « bailing » à chaque fois que vous terminerez un vol tête en bas. De votre première exposition jusqu'à être sur le filet, tête en bas, assisté par le instructeur de tunnel et poursuivre l'apprentissage du vol tête en bas sans assistance. Cette compétence est une nécessité pour progresser en toute sécurité dans la progression tête en bas les techniques décrites ici vous fourniront les informations spécifiques pour comprendre comment réussir ce mouvement. |
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Tête en Bas: Monter & Descendre | Lorsque vous commencerez la progression du vol tête en bas, vous intégrerez de nombreuses compétences auxquelles vous avez déjà été exposé lors d'une formation précédente. Le mouvement de haut en bas en fait partie, car vous avez déjà travaillé sur l'ajustement de votre taux de chute dans les orientations ventre, dos et vol tête en haut. Être capable de contrôler votre taux de chute élargira à terme votre portée en tant que pratiquant, en particulier lorsque vous volez avec d'autres personnes. |
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Tête en Bas: Virages | Lorsque vous commencez la progression du vol tête en bas vous intégrerez de nombreuses compétences auxquelles vous avez déjà été exposé lors d’une formation précédente. Tourner étant l'une de ces compétences |
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Tête en Bas: Avancer & Reculer | Lorsque vous commencez la progression du vol tête en bas, vous serez exposé à de nombreuses compétences lors de la formation de base sur le ventre, le dos et le vol tête en haut. Les mouvements vers l’avant et vers l’arrière en font partie, vous avez une compréhension de base de ces mouvements dans le cadre de l’équilibre de votre position neutre. Être capable de contrôler n'importe quel mouvement afin de rester immobile sera votre principal moyen d'apprendre cette compétence, puis de passer à des mouvements spécifiques d'avant en arrière vers des endroits désignés à l'intérieur du tunnel. |
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Transition par le Ventre: Tête en Haut à Tête en Bas | La transition par le ventre tête en haut vers tête en bas est probablement la première transition que vous apprendrez lorsque vous souhaitez passer d'une orientation à l'autre. Cela devrait être la transition la plus naturelle pour apprendre. Imitant le mouvement appris lors de votre entraînement tête en bas, où vous faites la transition de votre corps vers l'avant pour placer votre tête sur le filet, exposant le vent sur votre ventre. Un retournement en avant est généralement l'option la plus sûre lors de l'apprentissage initial de la transition vers le vol tête en bas. Nous le recommandons donc comme première transition vers la maîtrise, afin d'acquérir la conscience et la capacité de relier en toute sécurité le vol tête en haut et tête en bas ensemble. |
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Transition par le Dos: Tête en Haut à Tête en Bas | La transition par le dos tête en haute à tête en bas est probablement la transition la plus courante utilisée par les pratiquants qui maîtrisent les positions tête haute et tête basse stables et neutres. Le style "back flip" est l'utilisation la plus propre et la plus efficace du corps lors de la transition du vol tête haute au vol tête basse, en particulier à des vitesses de vent plus élevées. Bien que vous appreniez cette transition sans changer de cap, il est plus courant pour les personnes qui sont à l'aise avec cette manœuvre d'effectuer un petit virage en s'éloignant du centre, d'effectuer la transition par le dos pour descendre, puis de revenir au cap d'origine. pour construire la formation prévue. Cela vous permet de garder une référence visuelle vers les autres personnes avec qui vous volerez. |
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Transition par le Ventre: Tête en Bas à Tête en Haut | En tant qu'une des méthodes permettant de revenir à une position de vol tête en haut à partir d'une position neutre tête en bas, un retournement tête en bas et tête en haut, la transition la plus délicate et la moins utilisée est une manœuvre qui nécessite de l'habileté et de la confiance. pour terminer avec succès. Les techniques décrites ici vous aideront à comprendre comment effectuer cette manœuvre correctement, en toute sécurité et avec succès. |
Nom | Description | |
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salto arrière tête haute | La transition tête haute en salto arrière est une compétence que les pilotes plus expérimentés apprendront dans le cadre de leur progression au niveau 4. Ils seront encadrés et suivis tout au long de leur progression dans l'apprentissage de cette compétence jusqu'à ce qu'ils en démontrent la maîtrise. |
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Demi-Aigle Inverse | Progressant du mouvement standard Demi Aigle, le Demi Aigle inverse possède ses propres défis innés. Il s'agit d'un mouvement plus difficile tout autour, qui testera votre capacité à effectuer les transitions avec précision, votre conscience du timing avec votre partenaire et votre capacité globale de vol dans chaque orientation. |
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Aigle Inverse | Le mouvement Aigle inverse reprend toutes les compétences individuelles du mouvement demi aigle inverse et les regroupe en une seule compétence. Idéalement, pendant la phase d'apprentissage de vos demi aigle inverse, vous êtes devenu à l'aise avec le démarrage et l'arrêt dans chaque « emplacement », maintenant vous terminez chaque moitié de la manœuvre comme une compétence complète. Les techniques décrites ici vous aideront à apprendre à assembler efficacement ces mouvements pour réaliser le mouvement aigle inverse. |
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Demi-aigle | Une fois que vous avez prouvé votre capacité de vol en tant que free-flyer multidimensionnel, et que vous êtes à l'aise avec les transitions assis-tête et tête-assis, vous pouvez commencer à apprendre la technique du demi-aigle. Cela mettra à l'épreuve votre capacité de transition car le flux d'air sera perturbé par l'autre pilote, de sorte que le mouvement sera différent. Le demi-aigle est une transition en mouvement et mettra à l'épreuve votre capacité globale à voler dans chacune des orientations verticales. C'est une compétence amusante à apprendre et à maîtriser, menant à des mouvements de type compétition. |
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Aigle complet | Le mouvement Full Eagle reprend toutes les compétences individuelles du Half Eagle et les regroupe en une seule compétence. Idéalement, pendant la phase d'apprentissage des Half Eagles, vous vous êtes familiarisé avec le démarrage et l'arrêt dans chaque « emplacement ». Le Full Eagle nécessite que vous effectuiez chaque moitié de la manœuvre comme une compétence complète. Les techniques décrites ici vous aideront à apprendre à combiner efficacement ces mouvements pour réussir un Full Eagle. |
Nom | Description | |
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Tonneau | La manœuvre complète de tonneaux intègre les techniques maîtrisées lors de l'apprentissage des demi-tonneaux. La combinaison des deux ensembles de compétences vous permettra de comprendre en toute sécurité les méthodes de contrôle appropriées pour effectuer le tonneau complet. Cette compétence est une étape importante dans votre progression, surtout si vous souhaitez explorer la progression du vol Dynamique. |
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Transition au-dessus la tête: Ventre au Dos | La transition du ventre à votre dos par-dessus la tête que vous apprendrez et la première transition qui vous passe "au-dessus de votre tête". Vous apprendrez à ajuster la position de votre corps et à gérer le flux d'air autour de votre corps afin de réussir la transition tout en parcourant la largeur du tunnel. Cette manœuvre vous donnera un premier aperçu d'une légère désorientation, ce que vous serez finalement à l'aise au fur et à mesure de votre progression. " |
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Transition au-dessus la tête: Dos au Ventre | Une transition plus avancée qui nécessite un niveau de confort supérieur au-delà du ventre vers le dos par la tête. En raison de la nature de vouloir conduire pendant votre transition, il sera important de vous assurer que vous êtes préparé à cette compétence. Cette compétence, bien qu'il ne s'agisse pas d'une manœuvre de rotation élevée, sera un ingrédient clé de vos "outils" de vol et constitue une étape importante pour la progression dynamique. |
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Tête en Haut: Face à l'Extérieur (FV) | La tête haute à basse vitesse est un mélange de compétences qui s'inspirent de tout ce que vous avez appris en tant que vos compétences de vol sur le ventre et sur les genoux, en les combinant soigneusement pour créer un mouvement circulaire équilibré et fluide autour du tunnel. Pour que cette compétence soit considérée comme complète, vous apprendrez et deviendrez compétent en contournage, en vol sur le ventre/tête haute avec la tête et le haut du corps près de la paroi extérieure du tunnel. Ces compétences seront les capacités de base dont vous aurez besoin lorsque vous souhaiterez commencer à voler dynamiquement à des vitesses de vent légèrement plus élevées et apprendre les mouvements de contourne tête en bas. |
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Tête en Haut: Face à l'Intérieur (FV) | La tête haute à basse vitesse est un mélange de compétences qui s'inspirent de tout ce que vous avez appris en tant que vos compétences de vol sur le dos, en les combinant soigneusement pour créer un mouvement circulaire équilibré et fluide autour du tunnel. Pour que cette compétence soit considérée comme complète, vous apprendrez et deviendrez compétent en carving, en vol sur le dos/tête en haut, la tête et le haut du corps près de la paroi extérieure du tunnel, face au centre du tunnel. Ces compétences seront les capacités de base dont vous aurez besoin lorsque vous souhaiterez commencer à voler dynamiquement à des vitesses de vent légèrement plus élevées et apprendre les mouvements de carving tête en bas. |
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Tête en Bas: Face à l'Intérieur (FV) | La tête en bas à faible vitesse est un mélange de compétences qui s'appuie sur tout ce que vous avez appris en tant que volant sur le dos compétent, en les combinant soigneusement pour créer un mouvement circulaire équilibré et fluide autour du tunnel. Pour que cette compétence soit considérée comme accomplie, vous apprendrez et deviendrez compétent dans les mouvement de virages tout en volant sur le dos ou en tête en bas avec votre tête près du centre du tunnel. Ces compétences seront les capacités de base dont vous aurez besoin lorsque vous souhaiterez commencer le vol dynamique à des vitesses de vent légèrement plus élevées et apprendre des mouvements de virages tête en bas.. |
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Tête en Bas: Face à l'Extérieur (FV) | La tête baissée à faible vitesse est un mélange de compétences qui s'inspirent de tout ce que vous avez appris en tant que vol sur le ventre, et le combinant soigneusement pour créer un mouvement circulaire équilibré et fluide autour du tunnel. Pour que cette compétence soit considérée comme complète, vous apprendrez et deviendrez compétent à carver, en vol ventre/tête en bas avec la tête proche du centre du tunnel. Ces compétences seront les capacités de base dont vous aurez besoin lorsque vous souhaiterez commencer à voler dynamiquement à des vitesses de vent légèrement plus élevées et apprendre les mouvements de contournage tête en bas. |
Nom | Description | |
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Tête haute, visage découvert (HS) | Au fur et à mesure que vous vous sentirez plus à l'aise en carving sur le ventre ou en face avec la tête en haut à faible vitesse de vent, vous augmenterez la vitesse du vent afin de développer une position de carving plus verticale. Les fondamentaux de ce que vous apprenez à faible vitesse s'appliqueront principalement à ce carving plus vertical avec la tête en haut. La vitesse du vent étant progressivement plus élevée, vous devrez progresser vers l'orientation verticale par étapes afin de comprendre comment contrôler le pas plus raide et les mouvements plus rapides. La performance complète de cette compétence nécessitera que le pilote démontre le changement de carving d'une direction à l'autre. |
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Tête haute face (HS) | Au fur et à mesure que vous vous sentirez plus à l'aise en carving arrière / en carving face à face avec une faible vitesse de vent, vous augmenterez la vitesse du vent afin de développer une position de carving plus verticale. Les fondamentaux de ce que vous apprenez à faible vitesse s'appliqueront principalement à ce carving plus vertical avec la tête en haut. La vitesse du vent étant progressivement plus élevée, vous devrez progresser vers l'orientation verticale par étapes afin de comprendre comment contrôler le pas plus raide et les mouvements plus rapides. La performance complète de cette compétence nécessitera que le pilote démontre le changement de carving d'une direction à l'autre. |
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Tête baissée (HS) | Au fur et à mesure que vous vous sentirez plus à l'aise avec le carving arrière à des vitesses de vent faibles à modérées, vous augmenterez la vitesse du vent afin de développer une position de carving plus verticale. Les fondamentaux de ce que vous apprendrez pour la manœuvre de carving arrière s'appliqueront principalement à ce carving plus vertical tête en bas. La vitesse du vent étant progressivement plus élevée, vous devrez progresser vers l'orientation verticale par étapes afin de comprendre comment contrôler le pas plus raide et les mouvements plus rapides. La performance complète de cette compétence nécessitera que le pilote démontre le changement de carving d'une direction à l'autre. |
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Tête en bas, visage en dehors (HS) | Au fur et à mesure que vous vous sentirez plus à l'aise avec le belly carving à des vitesses de vent faibles à modérées, vous augmenterez la vitesse du vent afin de développer une position de carving plus verticale. Les fondamentaux de ce que vous apprendrez pour la manœuvre de belly carving s'appliqueront principalement à ce carving plus vertical tête en bas. La vitesse du vent étant progressivement plus élevée, vous devrez progresser vers l'orientation verticale par étapes afin de comprendre comment contrôler la pente plus raide et les mouvements plus rapides, tout en obtenant une image visuelle correcte tout au long du carving, en apprenant à ouvrir votre conscience pour voir autour de vous. La performance complète de cette compétence nécessitera que le voltigeur démontre le changement de carving d'une direction à l'autre. |
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Boucle au Bas | Ce mouvement agit simplement comme un moyen efficace de revenir à une orientation tête en bas lorsque vous terminez une transition au-dessus la tête que ce soit pour commencer une deuxième transition au-dessus la tête ou pour commencer, par exemple, à carver face à l'intérieur ou l'extérieur dans une orientation tête en bas. |
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Flares sur le Ventre & Dos | Les flares du ventre et du dos sont considérés comme des manœuvres tridimensionnelles. Utiliser l’élan et les ajustements du corps pour ajuster les niveaux, habituellement lorsque vous contournez. Ces mouvements sont des compétences essentielles à la progression dynamique. |
Nom | Description | |
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Breaker Tête en Haut | Un breaker tête en haut est terminé une fois qu'on peut effectuer avec succès une rotation complète après un mouvement de flare et terminer en contournant avec la tête en haut. |
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Breaker Tête en Bas | Un breaker tête en bas se produit lorsqu'on peut, à partir de carver dans une orientation tête en bas ou une transition par-dessus la tête, plonger vers le centre du tunnel, face au centre tout au long et effectuer une manœuvre de type tonneau 540 et finir en orientation tête en bas, soit en continuant de carver dans une orientation tête en bas, soit vers une transition par-dessus la tête. |
Nom | Description | |
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Formation à 2 | Maintenant que vous avez une certaine expérience du vol un partenaire, vous pouvez maintenant commencer à construire des \formations\ à 2 spécifiques". Utilisation des figures à 2. Créer une séquence de mouvements aléatoires et/ou en bloc Comprenez que chaque formation aléatoire est considérée comme 1 point et que chaque mouvement de bloc est considéré comme 2 points lorsqu'ils sont réussis. Commencez par assembler des séquences totalisant seulement 3 à 4 points au total, puis augmentez progressivement à partir de là. |
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Vertical à 2 | Au fur et à mesure que vous maîtrisez vos compétences en vol à deux, une partie de l'amélioration de vos compétences de vol à plat consistera à apprendre des manœuvres verticales. Ces mouvements de saut de burble vous placeront initialement en dehors de votre zone de confort mais rapidement, grâce à la pratique, cela deviendra une partie normale du vol quotidien. |
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Super positionnement du ventre | Dans le cadre de l'amélioration de votre capacité globale de vol sur le ventre et pour développer les compétences nécessaires pour pouvoir exécuter certains des mouvements qui ont été développés dans le cadre des piscines de plongée à 2, 3 et 4 voies, le super positionnement est un ingrédient clé. Vous utiliserez une multitude de compétences de base du vol sur le ventre, en les fusionnant pour effectuer un mouvement fluide qui vous fera commencer et terminer dans différentes positions dans le tunnel/la formation, un ensemble d'exercices complexes mais amusants. |
Nom | Description | |
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Entrée à 2 | Les entrées à 2 ont un objectif, permettant aux parachutistes de simuler la phase de sortie d'un saut en parachute réel et également de commencer le chronométrage pour les compétitions en soufflerie. Ce sont des exercices amusants mais stimulants qui engloberont de nombreux aspects de ce que vous avez déjà appris. |
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Vol à 3 | Après avoir terminé un certain nombre de séquences du blocs à 2, vous commencerez ensuite à apprendre le vol à 3 et les formations à 3. L'ajout d'une personne supplémentaire à la colonne d'air augmentera la difficulté en soi, réduisant ainsi la quantité de l'espace disponible pour chaque personne signifiera qu'une plus grande précision sera nécessaire pour réussir. Dès le début, la construction de quelques formations de base aidera chaque personne à évaluer sa capacité à maintenir l'altitude et le cap corrects et développera également la conscience supplémentaire nécessaire. |
Nom | Description | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Vol à 4 | Une fois que vous êtes bon au vol relatif à 3, votre prochaine et dernière étape dans la progression du vol relatif consiste à apprendre et à devenir compétent en vol relatif à 4. Afin d'être autorisé à voler avec trois autres personnes, vous devrez devez démontrer que vous êtes capable d'entrer en toute sécurité dans la chambre de vol, de rester conscient des autres autour de vous tout en maintenant l'altitude appropriée tout au long de vos vols. Vous devrez être capable de démontrer que vous pouvez contrôler votre position à l'intérieur du tunnel et construire des formations de base qui peuvent être tirées du bloc de formation. Vous trouverez ci-dessous quelques informations relatives au blocs pour vous guider à quoi peut ressembler chaque formation et en utilisant également le lien vidéo comme nécessaire. Il n'est pas obligatoire que vous connaissiez chaque mouvement, mais ceux qui souhaitent poursuivre plus sérieusement le vol à 4 peuvent choisir d'apprendre et d'effectuer chacun des blocs et des formations aléatoires. Répertoire des Formations Notez que la liste de lecture vidéo affiche toutes les formations VR à la fois des Blocs et des Figures Aléatoires. Après 1:31 Toutes les formations présentées sont des Blocs et ne font pas partie de la Séquence Aléatoire.. En regardant le tableau ci-dessous en fonction de la taille du tunnel, détermine quelles formations aléatoires disponibles sont utilisées lors de la compilation d'une sélection hasard.
Challenge Yourself! Use the IBA Draw Generator to randomly select a Draw then go fly it! |
Nom | Description | |
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Évaluation de Préparation d'Entraineur | L'entraîneur IBA remplit un rôle extrêmement important dans le sport du chute libre intérieur (également connu sous le nom de Bodyflight). avec une implication dans l'entraînement d'une variété de disciplines allant du développement des compétences de vol de base au vol de compétition complète. En tant que tel ils contribuent à la vision IBA en fournissant un environnement de coaching sûr pour les chuteurs et en démontrant une véritable culture d'excellence et de sécurité au sein de la communauté les chuteurs IBA. L'IBA a créé un \"Guide des principes fondamentaux d'entraînement\" qui aide à expliquer la méthodologie d'entraînement.Un candidat coach devra compléter le “Tunnel Coach Ready» évaluation avant d'être formé en tant qu'entraîneur IBA. L'évaluation est une confirmation écrite de la compréhension du Guide des principes fondamentaux d'entraînement de l'IBA. |
Nom | Description | |
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Entraineur de Vol Relatif | Pour obtenir une qualification d'entraîneur du vol relatif, vous devez avoir réussi et avoir été approuvé pour toutes les compétences de VR Pro et vol sur le dos niveau 2. Après avoir démontré que vous avec maîtrisez les compétences de vol, vous effectuera également une évaluation de qualification d'entraîneur en personne avec un formateur classé par l'IBA. L'évaluation comprendra les éléments suivants :
Une fois l'évaluation réussie, le formateur attribuera la qualification. |
Nom | Description | |
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Entraineur de Vol Statique | Pour obtenir une qualification d'entraîneur de progression statique, vous devez avoir réussi et avoir été approuvé pour toutes les compétences statiques Pro. Après avoir démontré que vous avez maîtrisez les compétences de vol, vous effectuera également une évaluation de qualification d'entraîneur en personne avec un formateur classé par l'IBA. L'évaluation comprendra les éléments suivants :
Une fois l'évaluation réussie, le formateur attribuera la qualification. |
Nom | Description | |
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Entraineur de Vol Dynamique | Pour obtenir une qualification d'entraîneur de progression dynamique, vous devez avoir réussi et avoir été approuvé pour toutes les compétences dynamiques Pro. Après avoir démontré que vous avez maîtrisez les compétences de vol, vous effectuera également une évaluation de qualification d'entraîneur en personne avec un formateur classé par l'IBA. L'évaluation comprendra les éléments suivants :
Une fois l'évaluation réussie, le formateur attribuera la qualification. |
Nom | Description | |
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Entraineur de VAÉ | La qualification pour les entraîneurs est requis lorsqu'ils volent avec de l'équipement. |
Nom | Description | |
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Observateur d'entraîneur | Un Coach Spotter recevra cette note une fois qu'il aura complété avec succès chacun des objectifs de formation requis, en fonction de sa qualification d'entraîneur détenue et des exigences de supervision et de repérage. |
Nom | Description | |
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Enseigner un cours d'Introduction | Le candidat instructeur doit démontrer sa capacité à enseigner le cours d'introduction aux clients et également démontrer sa connaissance de l'équipement et des combinaisons approprié pour chaque personne. |
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Contrôleur de Vent | Un contrôleur de vent doit démontrer qu'il peut contrôler le flux d'air, identifier les situations dangereuses, communiquer avec l'instructeur dans le tunnel et être capable de gérer son temps. |
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Inspection Quotidienne | Un opérateur doit avoir les connaissances de base de l’exploitation du tunnel, l’inspection quotidienne et de la structure et des composants. |
Nom | Description | |
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18+ ans | Pour que les candidats puissent rejoindre le cours d'instructeur niveau I, ils doivent être en mesure d'afficher une pièce d'identité à jour indiquant qu'ils ont au moins 18 ans. |
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FITP Complété | Un instructeur doit réussir le cours d'instructeur niveau I afin d'être autorisé à diriger des séances à l'intérieur de la soufflerie conformément aux fonctions d'instructeur niveau I. Utilisez les liens vidéo sélectionnables ci-dessus pour visualiser certaines des compétences enseignées dans le cadre du cours de formation. |
Nom | Description | |
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Vent à Haute Vitesse | Afin d'être approuvé pour cette compétence, vous devez compléter chacune des deux sections détaillées dans le programme de formation à haute vitesse. Les instructeurs et les formateurs ont accès à ce document via STN 4/19. L'entraînement à haute vitesse englobe de nombreuses compétences, notamment :
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Enseigne/Repérage des Compétences Niveau 2 | Pour compléter cette partie de la progression de l'instructeur niveau 2, un instructeur doit être en mesure de démontrer qu'il possède les connaissances nécessaires pour briefer correctement les étudiants, les coacher pendant les séances en tunnel, démontrer chaque technique et repérer en toute sécurité les étudiants tout au long de leur progression de niveau 2. Les compétences définies dans la partie niveau 2 du graphique de vol sont :
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Dépliants classés HWS | L'instructeur peut superviser des chuteurs avancés qualifiés et approuvés pour piloter des compétences IBA Statique/Dynamique Niveau 3 ou supérieures. |
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HV - Les chuteurs 260+ | L'instructeur peut effectuer des séances de vol pour la première fois et pour les retours avec des clients pesant entre 260 lb et 300 lb (118 kg et 136 kg), en notant les protocoles de vol supplémentaires relatifs à cette activité. |
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Enseigne/Repérage la Marche | Un instructeur doit démontrer sa capacité à briefer, voler, coacher et repérer tous les aspects de la marche à l'intérieur du tunnel. |
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Enseigne/Repérage les demi Tonneau | Un instructeur doit démontrer sa capacité à informer, démontrer, entraîner et repérer chacune des transitions en demi-tonneau. |
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Enseigne/Repérage le Vol sur le Dos | Un instructeur doit démontrer sa capacité à informer, démontrer, entraîner et repérer chaque aspect du vol sur le dos. |
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Enseigne/Repérage Transitions au-dessus les Pieds | Un instructeur qualifié pour enseigner et repérer les transitions ventre/dos de niveau II a démontré qu'il peut correctement briefer, démontrer, entraîner et repérer chacune des transitions niveau II. |
Nom | Description | |
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Vols avec Les chuteurs | Un instructeur doit démontrer auprès d'un entraîneur la maîtrise des compétences liées au vol avec les chuteurs, impliquant tous les scénarios possibles. Initialement, des restrictions peuvent être imposées à l'instructeur en fonction de la taille de la combinaison, de l'altitude maximale à laquelle voler, du poids de l'élève ou autres. jugé approprié par le formateur. La formation pour compléter le processus \Vol Tandem\" se concentre sur les capacités personnelles de vol sur le ventre d'un instructeur ainsi que sur la façon de gérer chaque situation individuelle qui peut être rencontrée lors d'un vol avec un nouvel élève. |
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Vols élevés (Flyers de base) | Un instructeur doit démontrer le contrôle d'un formateur pour les compétences liées au vol avec élève dans un scénario de vol tandem. |
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Flyers notés + | Un instructeur doit démontrer la maîtrise d'un entraîneur pour les compétences liées au vol avec des pilotes novices (et supérieurs) où l'instructeur vole hors du filet. |
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Instructeur d'Équipement | Un instructeur d'équipement a été formé pour gérer correctement toutes les situations liées aux les chuteurs qui volent avec un équipement approuvé à l'intérieur de la chambre de vol. Cela comprendra
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Nom | Description | |
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Enseigne/Repérage du Niveau 3 Statique | Pour compléter cette partie de la progression de l'instructeur niveau 3, un instructeur doit être en mesure de démontrer qu'il possède les connaissances nécessaires pour briefer correctement les étudiants, les coacher pendant les séances de tunnel, démontrer chaque technique et repérer en toute sécurité les étudiants tout au long de leur progression du vol statique niveau 3. Les compétences définies dans la partie niveau 3 du graphique de vol sont :
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Enseigne/Repérage du Niveau 3 Dynamic | Pour compléter cette partie de la progression de l'instructeur niveau 3, un instructeur doit être en mesure de démontrer qu'il possède les connaissances nécessaires pour briefer correctement les étudiants, les coacher pendant les séances en tunnel, démontrer chaque technique et repérer en toute sécurité les étudiants tout au long de la progression du vol dynamique niveau 3. Les compétences définies dans la partie niveau 3 du graphique de vol sont :
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Compétences de Vol de Niveau 3 | Un instructeur niveau 3 doit être approuvé pour effectuer toutes les compétences de vol relatif niveau 3 et aux vol statique et dynamique niveaux 3 |
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Enseigne/Repérage le Vol Tête en Haut | Un instructeur doit démontrer sa capacité à briefer, voler, entraîner et repérer chaque aspect de vol tête en haut |
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Enseigne/Repérage un Flip Avant Tête en Haut | Un instructeur doit démontrer sa capacité à briefer, voler, entraîner et repérer chaque aspect des flips avant tête en haut |
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Enseigne/Repérage de carver Tête en Haut (FV) | Un instructeur doit démontrer sa capacité à briefer, voler, entraîner et repérer chaque aspect de carver tête en haut à faible vitesse. |
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Enseigne/Repérage de carver Tête en Bas (FV) | Un instructeur doit démontrer sa capacité à briefer, voler, entraîner et repérer chaque aspect de carver tête en bas à faible vitesse. |
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Enseigne/Repérage les Tonneaux | Un instructeur doit démontrer sa capacité à briefer, voler, entraîner et repérer chaque aspect de les transition en tonneaux |
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Enseigne/Repérage Transition au-dessus la Tête: Ventre à Dos | Un instructeur doit démontrer sa capacité à briefer, piloter, coacher et repérer tous les aspects de la transition par-dessus la tête: ventre à dos |
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Enseigne/Repérage Transition au-dessus la Tête: Dos à Ventre | Un instructeur doit démontrer sa capacité à briefer, piloter, coacher et repérer tous les aspects de la transition par-dessus la tête: dos à ventre |
Nom | Description | |
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Enseigne/Repérage du Niveau 4/Pro Statique | Pour compléter cette partie de la progression d'instructeur niveau 4, un instructeur doit être en mesure de démontrer qu'il possède les connaissances nécessaires pour briefer correctement les étudiants, les coacher pendant les séances en tunnel, démontrer chaque technique et repérer en toute sécurité les étudiants tout au long de leur progression de niveau 4 statique et Pro. Les compétences définies dans le partie niveau 4 et pro du graphique de vol sont :
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Enseigne/Repérage du Niveau 4/Pro Dynamique | Pour compléter cette partie de la progression de l'instructeur niveau 4, un instructeur doit être en mesure de démontrer qu'il possède les connaissances nécessaires pour briefer correctement les étudiants, les coacher pendant les séances en tunnel, démontrer chaque technique et repérer en toute sécurité les étudiants tout au long de leur progression du vol Dynamique Niveau IV et Pro. Les compétences définies dans le graphique de vol Niveau 4 et Pro sont :
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Compétences de Vol de Niveau 4 | Un instructeur de niveau 4 doit être approuvé pour piloter toutes les compétences de vol associées aux niveaux 4 et Pro dans les progressions dynamique et statique. Plus précisément, chaque compétences individuelles. Il n'est pas nécessaire que les instructeurs soient capables de cocher l'une des cases du vol relatif. |
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Enseigne/Repérage de Tête en Bas | Un instructeur doit démontrer sa capacité à briefer, voler, entraîner et repérer chaque aspect du vol tête en bas |
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Enseigne/Repérage les Aigles & Demi-Aigles | Un instructeur doit démontrer sa capacité à briefer, voler, entraîner et repérer chaque aspect du vol des demi-aigles et des demi-aigles inverse. |
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Enseigner/repérer le salto arrière tête haute | Un instructeur doit démontrer sa capacité à briefer, piloter, coacher et repérer chaque aspect d'une transition tête haute en arrière. |
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Enseigne/Repérage une Loop Arrière Tête en Bas | Un instructeur doit démontrer sa capacité à briefer, voler, entraîner et repérer chaque aspect des flips arrière tête en bas. |
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Enseigne/Repérage une Loop Avant Tête en Bas | Un instructeur doit démontrer sa capacité à briefer, voler, entraîner et repérer chaque aspect des flips avant tête en bas. |
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Enseigne/Repérage les Flares sur le Dos et Ventre | Un instructeur doit démontrer sa capacité à briefer, voler, entraîner et repérer chaque aspect des flares sur le ventre et sur le dos. |
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Enseigne/Repérage des Changements de Direction de Contournage | Un instructeur doit démontrer sa capacité à briefer, voler, entraîner et repérer chaque aspect des changement de direction de contournage en tête en haut et tête en bas. |
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Enseigne/Repérage des Breakers | Un instructeur doit démontrer sa capacité à briefer, voler, entraîner et repérer chaque aspect de l'exécution des breakers tête en haut et tête en bas. |
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Enseigne/Repérage de carver à Haute Vitesse | Un instructeur doit démontrer sa capacité à briefer, voler, entraîner et repérer chaque aspect de contournage à haute vitesse en orientation tête en haut et tête en bas.. |
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Enseigne/Repérage Boucle au Bas | Un instructeur doit démontrer sa capacité à briefer, piloter, coacher et repérer tous les aspects de la boucle au bas |
Nom | Description | |
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12 Mois d'Expérience d'Instructeur | Avant de commencer la progression de formateur, un instructeur doit avoir au moins 12 mois d'expérience. C'est l'un des prérequis ainsi que la démonstration constante d'une conduite appropriée en tant qu'instructeur, suivant les règles établies par l'IBA et faisant preuve d'un style de leadership. |
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Former/Qualifier les compétences de CDV | Un formateur qualifié \Former les instructeurs à enseigner les cases à cocher T1\" peut approuver toutes les compétences sur un graphique d'instructeur qui indique T1. Une fois que l'opérateur de tunnel /candidat instructeur a démontré sa capacité à exécuter chacune des compétences. Ces compétences sont :
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Nom | Description | |
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18 Mois d'Expérience d'Instructeur | Avant de commencer la progression du formateur de niveau II, un instructeur/formateur doit avoir un minimum de 18 mois d'expérience. Ceci en plus de continuer à faire preuve de bonnes compétences en leadership, d'être capable d'encadrer de nouveaux instructeurs en pleine croissance et d'afficher un style général que les gens suivent naturellement. |
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Former/Qualifier les Compétences d'Instructeur Niveau 2 | Un formateur qualifié pour \Former les instructeurs à enseigner les cases à cocher T2\" peut approuver n'importe quelle compétence d'instructeur niveau II sur le graphique une fois que cet instructeur a démontré sa capacité à exécuter les compétences. Vous devrez être un Formateur de Niveau II complet avant de pouvoir "suivre" un cours d'instructeur de niveau I afin de pouvoir le documenter dans le cadre de votre préparation à la conduite de FITP. |
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Instructeur Niveau 4 | Afin de recevoir une approbation complète de formateur niveau 2, vous devez d'abord acquérir toutes les compétences requises et être approuvé en tant qu'instructeur de niveau 4. |
Nom | Description | |
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24 Mois d'Expérience d'Instructeur | Avant de commencer la progression de formateur niveau III, un instructeur/formateur doit avoir un minimum de 24 mois d'expérience. Ceci en plus de continuer à faire preuve de bonnes compétences en leadership, d'être capable d'encadrer de nouveaux instructeurs en développement et d'afficher un style général que les gens suivent naturellement. |
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Former/Qualifier les Compétences d'Instructeur Niveau 3 | Un formateur qualifié pour \Former les instructeurs à enseigner les cases à cocher T3\" peut approuver n'importe quelle compétence d'instructeur niveau III sur le graphique une fois que cet instructeur a démontré sa capacité à exécuter les compétences. Les compétences spécifiques sont :
You will need to be a complete Trainer Level III prior to being able to \"assist\" a Level I Instructor Course for the purposes of using it as a documented course toward your Conduct FITP Course preparation. |
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Mener une Séance de Sécurité | Un formateur niveau III doit être capable de démontrer qu'il peut briefer et organiser avec succès une séance de sécurité pour une équipe dans une installation en opération. Cette réunion de sécurité doit couvrir tous les sujets nécessaires pertinents pour l'installation à laquelle la formation est suivie. , discutez de tout problème de sécurité avec le personnel, informez de toutes les politiques révisées ou nouvelles qui ont été déployées par l'IBA, puis une fois à l'intérieur du tunnel, assurez-vous que chaque membre du personnel répond aux exigences requises pour rester à jour en tant qu'instructeur.< /p> Pour obtenir l'approbation de cette compétence, un formateur doit démontrer, une fois à l'intérieur du tunnel, qu'il peut exécuter correctement et en toute sécurité tous les scénarios nécessaires pour mettre en évidence les domaines qu'un instructeur peut voir tout au long de sa carrière d'instructeur et entrainer les instructeurs lors des ajustements techniques nécessaires. nécessaire pour garantir la compétence. Un formateur doit s'assurer qu'il couvre tous les domaines requis pour une réunion de sécurité afin de déterminer la capacité du personnel à maintenir les exigences établies par l'IBA. |
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Former/Qualifier les compétences IL 3 | Un formateur qualifié pour former/qualifier les compétences IL 3 peut former et approuver les instructeurs en cours de formation pour terminer leur formation d'instructeur IBA niveau 3, à l'exception des compétences incluses dans la formation sur la vitesse du vent élevé. |
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Entraînement/qualification aux techniques de vent fort | Un formateur qualifié pour former/qualifier les instructeurs en matière de vitesse du vent élevée peut former et approuver les instructeurs en cours de formation pour terminer leur formation sur la vitesse du vent élevée dans le cadre de leur formation d'instructeur IBA de niveau 3. |
Nom | Description | |
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Mener un Cours FITP | Pour être un formateur complet niveau 4, le formateur doit démontrer sa connaissance du programme du cours d'instructeur niveau 1 en observant un cours, puis en assistant un autre formateur qualifié avec un cours, puis en dirigeant, lui-même, avec succès un cours d'instructeur complet niveau 1. ;Cours |
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36 Mois d'Expérience d'Instructeur | Avant de commencer la progression du formateur niveau IV, un instructeur/formateur doit avoir un minimum de 36 mois d'expérience. Ceci en plus de continuer à faire preuve de bonnes compétences en leadership, d'être capable d'encadrer des instructeurs nouveaux et en développement et d'afficher un style général que les gens suivent naturellement. |
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Former/Qualifier IN4 & Compétences F1-3 | Un formateur doit mener la formation appropriée pour les compétences d'instructeur niveau 4 et de formateur 1 à 3 pour obtenir cette qualification. |
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Former/Qualifier les compétences vol avec éleves | ||
Former/Qualifier les compétences Instructeur Niveau IV | ||
Former/Qualifier les compétences Formateur Niveau I-III | ||
Suivre un FITP | Pour recevoir cette case à cocher, un formateur doit, tout en accompagnant un formateur qualifié niveau 4, suivre un FITP complet du début à la fin. Il s'agit d'une partie essentielle du processus de formateur niveau 4 pour garantir que le nouveau formateur connaît et comprend l'ensemble du processus de formation pour le FITP. |
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Assister à un FITP | Afin de recevoir cette case à cocher, un formateur doit, tout en accompagnant un formateur qualifié niveau 4, assister à un cours d'instructeur niveau I complet du début à la fin. Il s'agit d'une partie essentielle du processus de formateur niveau IV pour garantir que le nouveau formateur connaît et comprend l'ensemble du processus formation du FITP et qu'il est à l'aise pour exécuter toutes les compétences physiques, présenter tous les scénarios avec précision, et en toute sécurité pendant le cours. Avant de participer à un cours, un candidat doit avoir déjà suivi avec succès un cours FITP. |
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Dirige un FITP | Afin de recevoir cette case à cocher, un formateur doit, tout en accompagnant un formateur qualifié niveau 4, diriger un cours FITP au complet du début à la fin. Il s'agit de la dernière partie de la case à cocher du cours d'instructeur niveau I dans le cadre de l'obtention du statut de formateur niveau IV. Un formateur doit mener le cours au complet sans qu'il soit nécessaire que le formateur assistant prenne le relais et dirige la formation. |
Nom | Description | |
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Évaluateur de la Qualification d'Entraineur | Les formateurs auxquels cette qualification a été attribuée peuvent organiser des cours de qualification d'entraîneur qui enseigneront aux nouveaux candidats entraîneurs toutes les informations nécessaires relatives à la détention d'une qualification d'entraîneur IBA. Les formateurs évalueront la capacité de l'entraîneur à briefer, débriefer et entraîner physiquement, correctement à travers un nombre minimum de séances d'entraîneur tout en démontrant qu'ils possèdent les compétences de vol personnelles appropriées avant d'attribuer la qualification particulière. |
Nom | Description | |
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Évaluateur d'Entraineur de VAÉ | Un entraîneur qualifié qui obtient cette qualification peut dispenser des cours d'entraîneur spécifiquement relatifs au vol avec de l'équipement à l'intérieur du tunnel. Cette note n'est pas encore publiée, plus d'informations sont à venir. |
Nom | Description | |
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Remplit les Exigences de Formation | Un examinateur est une personne qui est spécifiquement sélectionnée et recommandée pour le rôle via un processus de communication régulier entre les opérateurs de tunnels et l'IBA qui aura produit un parcours de formation spécifique pour l'examinateur potentiel. L'examinateur devra satisfaire aux exigences minimales de formation avant d'être sélectionné. Celles-ci sont :
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Prérequis d'Examinateur | Un examinateur est une personne spécifiquement sélectionnée et recommandée pour ce rôle au cours d'un processus de communication régulier entre les opérateurs de tunnels et l'IBA qui aura produit un parcours de formation spécifique au futur Examinateur. Cette recommandation s'appuiera sur un certain nombre de qualités et de pré-requis. incluant;
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Nom | Description | |
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Élève Niveau 1 | Pour commencer la progression militaire, les candidats doivent avoir complété toutes les compétences de vol niveau 1 du système de progression de vol IBA. |
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Vol avec Équipement | Un pilote militaire devra démontrer toutes les compétences niveau 1 précédemment acquises tout en portant l'équipement. |
Nom | Description | |
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Enseigne une classe d'Introduction | Un candidat instructeur militaire devra remplir de manière satisfaisante les exigences liées à l’enseignement du cours d’introduction au tunnel à ses les chuteurs militaires avant d’entrer dans la chambre de vol. |
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Instructeur Militaire | Un candidat devra réussir le programme de formation d’instructeur militaire (MITP) pour obtenir cette qualification. |
Nom | Description | |
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Évaluation de Préparation d'Entraineur | L'entraîneur IBA joue un rôle extrêmement important dans le sport due chute libre intérieure (également connu sous le nom de Bodyflight), en participant à l'entraînement d'une variété de disciplines allant du développement des compétences de vol de base au vol de compétition complète. En tant que tels, ils contribuent à la vision IBA en fournissant un environnement de coaching sûr pour les chuteurs et en démontrant une véritable culture d'excellence et de sécurité au sein de la communauté les chuteurs IBA. L'IBA a créé un "Guide des principes fondamentaux d'entraînement" qui aide à expliquer la méthodologie du coaching. Un candidat entraîneur devra compléter l'évaluation «Préparation d'Entraînement » avant d'être formé en tant qu'entraîneur IBA. L'évaluation est une confirmation écrite de la compréhension du Guide des principes fondamentaux d'entraînement de l'IBA. L'évaluation est accessible ici. |
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Entraineur de Militaires | Un pilote militaire devra remplir avec succès toutes les exigences du cours ''IBA Entraîneur Militaire'' pour se voir attribuer cette compétence.. |
